为进一步完善在线教学研究生督导听课反馈机制，自2022年5月起，研究生教学督导工作简报按周发布，以及时呈现研究生教学督导听课意见，及时发现研究生在线教学中存在的问题。研究生教学督导组4月底至5月11日，共听取研究生在线课程49门次，推荐优秀课程4门。督导评分在90分以上的40门，80-89分的9门,总平均分91.90分。

表：4月底-5月11日研究生教学督导听课情况汇总表

   结合线上教学听课情况，督导专家认为大部分教师能够适应线上教学方式，教学态度认真负责，课程内容丰富，能够熟练使用技术手段辅助课堂教学，师生互动效果不错。同时，督导专家也指出了线上教学中存在的问题：

1.部分腾讯会议教学的课程会议号变更、设有密码，督导无法按时进入课堂听课。建议各授课老师使用腾讯会议“周期性预定”功能，预定固定会议号，并将会议号和密码提供给学院。

2.个别线上教学的课堂教学秩序不太理想，个别直播课程老师未提前做好上课准备。希望学院和授课教师加强线上教学秩序管理，授课教师需保证安静的授课环境，提前进入线上课堂，杜绝中途离开及提前退出。

3.个别线上教学的课堂较沉闷，教学效果不太好。个别直播课程只是语音直播，授课教师既不开启视频，也不播放PPT，教师与学生无互动，影响授课效果。建议教师在直播授课中适当开启视频，使用PPT进行辅助教学，可以使用提问的方式加强互动以及学生在线听课管理。

4.部分研究生课程内容深度不够，介绍性、陈述性的内容比较多。希望任课教师对照研究生培养方案，认真思考本课程教学大纲、讲授内容、教学方法，针对不同的受众群体，对课程的梯度、深度和广度加以区别。

研究生院已将教学督导具体听课结果及推荐课程反馈至各相关学院，希望学院领导高度重视教学督导意见，对有问题的课程进行及时整改和落实。希望各学院领导、各学系主任和各任课教师能高度重视线上课程教学，规范课堂纪律，提高线上教学效果。

研究生院培养办公室

2022年5月13日