2019年5月8日上午，我校召开了研究生教学督导工作会议。研究生教学督导组、研究生院工作人员出席了会议。会上，督导专家对上学期期末考核试卷与论文进行了认真检查，并对检查情况做出了书面意见。同时，督导组提交了4月、5月研究生课堂讲授教学质量评价表，总结了听课中发现的教学问题。

一、试卷、论文抽查情况及改进建议

上学期期末由培养办公室安排的考试课程为490门次，其中前八周及结课周考试117门次、期末考试周考试209门次、以论文或其他方式考核的共148门次。本次共抽查试卷、论文36门次，检查内容主要包括：命题质量、学生答题情况、教师阅卷评分情况等。

在对试卷和论文进行了逐份检查后，督导专家指出，从抽查情况来看，大部分教师能够按照研究生院及学院的要求，考核方式符合课程特点，统一规范试卷命题，题量合适、批阅认真、分数分布合理。但仍有少部分课程的期末试卷及论文存在以下问题：

1.个别论文考核的课程学生论文教师评语过于简单粗泛，无针对性，成绩区分度小。建议任课教师规范论文选题要求、论文格式及评阅程序，论文评语应结合论文中的具体问题给出有针对性的评价，保证得分明确、给分合理；建议任课教师通过“研究生网络教学综合平台”进行论文考核，学生可通过平台提交论文，并可看到教师反馈及评语。

2.个别课程教师判卷不规范，成绩改动时未签字、扣分点不明确、无分项分。

3.个别课程教师判卷不认真，其中个别试卷在成绩加总时出现错误。

存在以上问题的各任课教师要重视期末考核工作，进一步提高试卷的命题规范、判卷规范。

二、听课情况

根据专家提交的研究生课堂讲授教学质量评价表的统计结果，4月份督导专家共听课87门次，其中得分在90分以上的77门，80-89分的10门,总平均分92分。

表一：4月份研究生教学督导听课情况汇总表

三、研究生教学中存在的问题及改进建议

针对4月份的听课情况，督导专家认为大部分教师工作态度认真负责，课程内容丰富，对课堂教学的积极性较高。同时，督导专家也指出了研究生教学中存在的问题：

1.部分研究生课程内容深度不够，介绍性、陈述性的内容比较多。希望任课教师对照研究生培养方案，认真思考本课程教学大纲、讲授内容、教学方法，针对不同的受众群体，对课程的梯度、深度和广度加以区别；开设的课程需符合研究生教学层次，与本科层次的教授内容应区分开来。

2.部分课程名称与授课内容不符，或不能很好的体现授课内容。希望学院重视课程命名问题，可组织学系教师进行研讨，确定科学、明确的课程名称。

3.部分课程学生缺勤、迟到现象严重，个别课程学生准点到课率不足三分之一，课堂纪律极差。请任课教师从学生勤学和教学本身出发来分析学生的出勤问题，采取切实有效的措施来规范课堂纪律，要以提高课堂教学水平和效果来提高学生参与课堂教学的吸引力。

研究生院已将教学督导听课结果及试卷检查结果反馈至各相关学院，希望学院领导高度重视教学督导意见，对有问题的课程进行及时整改和落实。期末考试是研究生教学的重要环节，是保证研究生教学质量的重要途径。希望各学院及任课教师继续认真对待期末考试的命题及阅卷工作，共同促进研究生教学质量的提高。同时，希望各学院领导、各学系主任和各任课教师能高度重视研究生课程教学，规范课堂纪律，提高研究生教学效果。

研究生院培养办公室

2019年5月23日