研究生教学督导工作简报(2021年12月)
- 发布日期:2021-12-30
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2021年12月22日,我校召开本学期研究生教学督导工作会议。会上,督导专家提交了11月份、12月份研究生课堂讲授教学质量评价表,对近期的听课情况进行了交流,总结了听课中发现的教学问题,并提出了改进意见。
一、听课情况
根据专家提交的研究生课堂讲授教学质量评价表的统计结果,11月、12月督导专家共听课81门次,其中得分在90分以上的73门,80-89分的8门,总平均分92.94分。
表一:11月、12月研究生教学督导听课情况汇总表
学院 |
听课门数 |
听课门次 |
平均得分 |
国际经济贸易学院 |
7 |
7 |
93.43 |
金融学院 |
10 |
10 |
92.70 |
国际商学院 |
6 |
6 |
95.17 |
法学院 |
9 |
10 |
92.30 |
信息学院 |
1 |
2 |
93.50 |
英语学院 |
5 |
6 |
91.83 |
外语学院 |
9 |
9 |
92.56 |
政府管理学院 |
6 |
8 |
92.00 |
保险学院 |
4 |
4 |
93.75 |
国关学院 |
5 |
5 |
92.60 |
马克思主义学院 |
5 |
5 |
92.40 |
国际经济研究院 |
1 |
1 |
92.00 |
中国WTO研究院 |
1 |
1 |
91.00 |
统计学院 |
3 |
3 |
94.67 |
中文学院 |
4 |
4 |
94.75 |
合计 |
76 |
81 |
92.94 |
二、研究生教学中存在的问题及改进建议
针对听课情况,督导专家认为本学期大多数教师讲授细致,教学态度认真,课堂效果较好。督导专家也指出了研究生教学中还存在的一些问题:
1.部分研究生课程采用研讨式教学,该教学模式有利于培养学生的自主学习能力,充分调动学生的学习积极性,效果较好。但有些课程只有展示的学生组参与课堂,其他学生参与度不高。研讨式教学是比较契合研究生教学层次的一种教学模式,任课教师应思考如何上好研讨课,提高教学效果,组织、点评应更加到位,以期充分调动所有学生参与研讨的积极性,充分发挥研讨式教学的作用。
2.专业学位研究生实务类课程讲授内容应注重联系实际,结合业界业务特点及最新动态,及时更新授课内容;相关学院可联系业界知名单位进行校企合作,重视产教融合,进一步提高专业学位研究生培养质量。
3.外语类课程课堂语言应为相关语种,应尽量减少中文使用,提高学生对该门语言的熟练度和应用度,体现外语课程授课特色。
4.部分课程学生迟到现象严重,学生听课不认真,课堂纪律极差。请任课教师从学生勤学和教学本身出发来分析学生的出勤问题,采取切实有效的措施来规范课堂纪律,要以提高课堂教学水平和效果来提高学生参与课堂教学的吸引力。
5.教师在授课时,请注意仪表着装得体,规范使用课堂用语和课堂举止,避免使用口头禅或不文明用语。
研究生课堂教学是保证研究生培养质量的重要环节,希望各学院领导、各学系主任、各任课教师能高度重视教学督导组的听课建议,并以此为契机深入课堂,对存在的问题及时进行整改和落实,以期共同促进研究生教学质量的提高。
研究生院培养办公室
2021年12月30日