2021年12月22日，我校召开本学期研究生教学督导工作会议。会上，督导专家提交了11月份、12月份研究生课堂讲授教学质量评价表，对近期的听课情况进行了交流，总结了听课中发现的教学问题，并提出了改进意见。

一、听课情况

根据专家提交的研究生课堂讲授教学质量评价表的统计结果，11月、12月督导专家共听课81门次，其中得分在90分以上的73门，80-89分的8门，总平均分92.94分。

表一：11月、12月研究生教学督导听课情况汇总表

二、研究生教学中存在的问题及改进建议

针对听课情况，督导专家认为本学期大多数教师讲授细致，教学态度认真，课堂效果较好。督导专家也指出了研究生教学中还存在的一些问题：

1.部分研究生课程采用研讨式教学，该教学模式有利于培养学生的自主学习能力，充分调动学生的学习积极性，效果较好。但有些课程只有展示的学生组参与课堂，其他学生参与度不高。研讨式教学是比较契合研究生教学层次的一种教学模式，任课教师应思考如何上好研讨课，提高教学效果，组织、点评应更加到位，以期充分调动所有学生参与研讨的积极性，充分发挥研讨式教学的作用。

2.专业学位研究生实务类课程讲授内容应注重联系实际，结合业界业务特点及最新动态，及时更新授课内容；相关学院可联系业界知名单位进行校企合作，重视产教融合，进一步提高专业学位研究生培养质量。

3.外语类课程课堂语言应为相关语种，应尽量减少中文使用，提高学生对该门语言的熟练度和应用度，体现外语课程授课特色。

4.部分课程学生迟到现象严重，学生听课不认真，课堂纪律极差。请任课教师从学生勤学和教学本身出发来分析学生的出勤问题，采取切实有效的措施来规范课堂纪律，要以提高课堂教学水平和效果来提高学生参与课堂教学的吸引力。

5.教师在授课时，请注意仪表着装得体，规范使用课堂用语和课堂举止，避免使用口头禅或不文明用语。

研究生课堂教学是保证研究生培养质量的重要环节，希望各学院领导、各学系主任、各任课教师能高度重视教学督导组的听课建议，并以此为契机深入课堂，对存在的问题及时进行整改和落实，以期共同促进研究生教学质量的提高。

研究生院培养办公室

2021年12月30日